![【青年力量】李水明：全國(guó)鋼鐵行業(yè)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”]( "【青年力量】李水明：全國(guó)鋼鐵行業(yè)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”")
中金公司熱軋廠(chǎng)轟鳴的軋機(jī)旁，一個(gè)身著深藍(lán)色工裝的身影正俯身盯著精軋機(jī)組的工作狀態(tài)。他時(shí)而凝神觀(guān)察顯示屏上的數(shù)據(jù)曲線(xiàn)，時(shí)而熟練地調(diào)整控制參數(shù)，紅熱的鋼帶在他的操作下延展成標(biāo)準(zhǔn)板材。這個(gè)被同事們親切稱(chēng)作“水哥”的年輕人，正是2024年度全國(guó)鋼鐵行業(yè)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”獲得者——熱軋廠(chǎng)精軋主操李水明。從跨界新人到技術(shù)狀元，從臨危受命的軋鋼工到獨(dú)當(dāng)一面的“老”師傅，他用四年的時(shí)間在火紅軋線(xiàn)上書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的成長(zhǎng)故事……當(dāng)李水明第一次站在熱軋廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)前，他既震撼又茫然。飛濺的鋼花、轟鳴的軋機(jī)、復(fù)雜的控制界面，與他學(xué)習(xí)的分布式發(fā)電與微電網(wǎng)專(zhuān)業(yè)相去甚遠(yuǎn)?！爱?dāng)時(shí)連游標(biāo)卡尺都拿不穩(wěn)，更別說(shuō)看懂軋制力曲線(xiàn)了”，回憶起入職場(chǎng)景，李水明笑著搖頭。恰逢柳鋼集團(tuán)“師帶徒”活動(dòng)，為他打開(kāi)了“新世界”的大門(mén)。在為期一年的輪崗培訓(xùn)中，他先后被派往頂鋒公司學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化、集團(tuán)冷軋廠(chǎng)鉆研酸軋工藝。白天，他跟著師傅記錄每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，晚上對(duì)照《軋鋼原理》《板帶材軋制技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍消化知識(shí)。在定崗考核時(shí)，這個(gè)曾經(jīng)的軋鋼“門(mén)外漢”以“理論96分”“實(shí)操評(píng)價(jià)優(yōu)秀”的成績(jī)被分配至中金公司熱軋廠(chǎng)技術(shù)含量最高的精軋工段，將“不可能”變成了“不，可能”。到了熱軋廠(chǎng)，李水明正式拜精軋老師傅郭學(xué)武為師。為盡快掌握核心技術(shù)，他把自己“釘”在了操作臺(tái)旁。清晨提前近一小時(shí)到崗做設(shè)備點(diǎn)檢，輪休吃飯時(shí)反復(fù)觀(guān)看歷史生產(chǎn)數(shù)據(jù)，下班后仍留在車(chē)間研究軋機(jī)傳動(dòng)圖?！扒趯W(xué)、勤干、勤鉆研”的精神讓他比別人更快地成長(zhǎng)。上崗不到兩個(gè)月，師傅突然離職，李水明被推上主操崗位。第一次獨(dú)立操作那晚，他仍記憶猶新：“軋制650x2.0mm規(guī)格鋼種時(shí)突然出現(xiàn)板形波動(dòng)，我手心里全是汗”。最終，他憑著筆記本上記錄的《速度壓下活套量配比表》和二級(jí)系統(tǒng)調(diào)整經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)定了生產(chǎn)，讓技藝傳承在此刻有了具象化。也是這場(chǎng)“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”，養(yǎng)成了他更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣——每天整理“問(wèn)題樹(shù)”，將現(xiàn)象、原因、對(duì)策分級(jí)歸類(lèi)，逐步梳理車(chē)間故障處理的標(biāo)準(zhǔn)化流程。李水明獨(dú)立上崗兩個(gè)多月后，就開(kāi)始帶徒教學(xué)。他的徒弟廖增祥回憶道：“水哥沒(méi)有師傅的架子，教我們時(shí)總說(shuō)‘既要會(huì)按按鈕，更要懂為什么按’”。為強(qiáng)化班組理論基礎(chǔ)，貫徹“知行合一”的軋制理念，他將軋制工藝提煉為“加速壓”口訣（即加熱、速度、壓下三方面的工藝），并制成“口袋寶典”，便于崗位人員查看記憶。針對(duì)常見(jiàn)故障，他開(kāi)發(fā)出“三維演練法”（即理論推演...
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近日，在廣西第二屆“桂在安全”應(yīng)急科普講解大賽玉林市預(yù)賽中，中金公司榮獲優(yōu)秀組織單位，廖鑫、謝鑫婷榮獲優(yōu)秀應(yīng)急科普講解員。“用熱情與專(zhuān)業(yè)點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片，帶動(dòng)更多人關(guān)注安全、學(xué)習(xí)安全、守護(hù)安全。”他是動(dòng)力廠(chǎng)廖鑫，此次應(yīng)急科普大賽，他深入現(xiàn)場(chǎng)，拍攝違章行為，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)知識(shí)、冰冷的法規(guī)條文，轉(zhuǎn)化為通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例、直觀(guān)的演示，讓深?yuàn)W的原理“活”起來(lái)，讓嚴(yán)肅的安全話(huà)題“暖”起來(lái)，做到科學(xué)性與通俗性相統(tǒng)一、知識(shí)性與趣味性相融合，以實(shí)際行動(dòng)呼吁大家關(guān)注安全問(wèn)題?！懊恳淮吻逍?、正確的選擇，都是在為我們的安全之路鋪設(shè)一塊堅(jiān)實(shí)的基石?！彼菬彳垙S(chǎng)謝鑫婷，此次科普講解大賽中，謝鑫婷以日常電動(dòng)車(chē)充電這個(gè)小細(xì)節(jié)為主題，以小見(jiàn)大。她通過(guò)實(shí)地調(diào)研和案例分析，揭示了電動(dòng)車(chē)不正確充電可能引發(fā)的安全隱患，如電池過(guò)熱、線(xiàn)路老化等問(wèn)題，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了正確充電的重要性。謝鑫婷用淺顯易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)的事例，將這一日常行為背后的科學(xué)原理和安全風(fēng)險(xiǎn)娓娓道來(lái)，讓大家認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事，細(xì)節(jié)關(guān)乎生命。當(dāng)科普融入應(yīng)急，知識(shí)便化作守護(hù)生命的安全盾牌。以新穎流暢的表達(dá)打破“知識(shí)壁壘”，讓安全理念在一次次深入淺出的講解中深入人心。未來(lái)，中金公司將繼續(xù)深耕安全教育，傳播安全知識(shí)。
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![精進(jìn)技能·系統(tǒng)思維：標(biāo)兵故事分享解碼職業(yè)成長(zhǎng)新路徑]( "精進(jìn)技能·系統(tǒng)思維：標(biāo)兵故事分享解碼職業(yè)成長(zhǎng)新路徑")
6月26日，中金公司“黨建+文化”展廳內(nèi)“同奮進(jìn) 精益行 拓新程”他（她）故事講堂（第三期）第二講如約開(kāi)講，兩位集團(tuán)標(biāo)兵——中金公司生產(chǎn)制造部生產(chǎn)制造經(jīng)理潘晶、第一燒結(jié)廠(chǎng)一燒工序燒結(jié)工班長(zhǎng)甘慶樹(shù)，向在場(chǎng)的50余名職工代表分享了自己的奮斗心得。作為從勞務(wù)工成長(zhǎng)為班長(zhǎng)的基層骨干，甘慶樹(shù)以“做一個(gè)積極向上的人”為主題，結(jié)合十二年職業(yè)歷程分享三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一、持續(xù)精進(jìn)技能：從初級(jí)工起步，通過(guò)集團(tuán)技術(shù)大賽獲“技術(shù)能手”跳級(jí)晉升，現(xiàn)正向高級(jí)技師邁進(jìn)。他呼吁員工關(guān)注技能等級(jí)認(rèn)證等信息，有助于職場(chǎng)發(fā)展。二、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向：他用考技師證舉例，建議大家把大目標(biāo)（比如職業(yè)規(guī)劃）拆成小目標(biāo)（比如先考個(gè)階段證書(shū)），這樣學(xué)起來(lái)更有方向。他笑言：“手機(jī)都從按鍵變智能了，咱們也得主動(dòng)適應(yīng)變化??！”三、保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)：面對(duì)工作壓力，他分享轉(zhuǎn)型看火工時(shí)的突破經(jīng)驗(yàn)——“不懂就問(wèn)，該擔(dān)的責(zé)任不躲”，在生活中，他則建議“要以玩的心態(tài)發(fā)現(xiàn)美好，記錄快樂(lè)瞬間”。其金句“現(xiàn)在干什么活，決定3年后享受什么活”引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾共鳴。擁有13年技術(shù)研發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn)的潘晶，則提出職業(yè)發(fā)展的“三件事法則”：深耕專(zhuān)業(yè)立足：初入柳鋼時(shí)，其主導(dǎo)摸索出的智能配礦模型，打破傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，該技術(shù)至今應(yīng)用于三大基地，助力中金公司極致降本?！鞍岩患伦龅綐O致，就是技術(shù)人的立身之本?！睒?gòu)建業(yè)務(wù)全景：從配礦技術(shù)延伸至采購(gòu)、物流、生產(chǎn)全流程，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)技術(shù)員”向“業(yè)務(wù)牽頭人”的轉(zhuǎn)型。他建議大家平常工作時(shí)要站在更高的視角思考問(wèn)題：“具備更高視角的系統(tǒng)思維，處理問(wèn)題才能更加妥當(dāng)。”挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域：面對(duì)不銹鋼生產(chǎn)新領(lǐng)域，他曾連續(xù)幾周研習(xí)至凌晨，“負(fù)重前行恰是成長(zhǎng)最快的階段”，同時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)職稱(chēng)的重要性：“這是職場(chǎng)通行證，缺論文就寫(xiě)，缺項(xiàng)目就做，別干等著！”在問(wèn)答環(huán)節(jié)，兩位主講人針對(duì)員工困惑給出務(wù)實(shí)建議：對(duì)基層新人，甘慶樹(shù)建議：“沉下心打磨能力，4-5年的沉淀決定未來(lái)高度?！迸司t以“豐田一滴油”案例解析任務(wù)邏輯：從擦油到追溯螺絲供應(yīng)商的質(zhì)保漏洞，闡明“找到關(guān)鍵矛盾才能治本”。關(guān)于工作生活平衡，潘晶直言：“工作是為了更好地家庭生活，而工作中打造高效團(tuán)隊(duì)是基礎(chǔ)——當(dāng)全員用同一套邏輯做事，管理者才能騰出手去解決真正難啃的骨頭！”
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